《数学教师》（41-1125/O1）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
该期刊致力于推动数学教育研究和教学改革，发表数学教育理论、教育实践和教学资源等方面的文章，并为广大数学教育工作者提供一个交流平台。《数学教师》期刊的主要目标是推动数学教育研究和教学改革，其内容主要有：数学教育理论研究：这方面的研究内容主要围绕数学教育的基本理论、方法、策略、概念和范式进行探讨和研究，旨在提高数学教育的科学性、先进性和有效性； 数学教育实践研究：这方面的研究内容主要围绕数学教师和学生的实际教学活动进行观察、实验和分析，并提出相应的实践策略和方法； 数学教育资源研究：这方面的研究内容主要涉及数学教育的教材、资料、软件和硬件等方面的实践研究，旨在提供优质的数学教育资源，促进教育教学活动的发展和创新；数学教育评价研究：这方面的研究内容主要围绕数学教育的评价方法、标准、工具等方面的研究，旨在提高数学教育质量和水平，为教育改革和发展提供科学的评价依据。
研究报告、文献综述、简报、专题研究
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